7. 守门人的画像 (第1/2页)

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【“早安，准备好迎接在霍格沃茨的第一天了吗？”在人鱼雕像前，韦斯莱教授和蔼地向莱格西问候道。

“我一直梦想着能有这么一天。能来这里简直像做梦一样。”莱格西遏制不住自己的喜悦，“这里……很热闹！”】

彼时，韦斯莱教授并没有去拜访过希尔德城堡，自然也没有向菲戈教授打听过希尔德城堡的事，不清楚他的身世，更不了解莱格□□自一人在堪比霍格沃茨的巨大城堡里长大，期间只有无数的书本和家养小精灵陪伴。她只知道莱格西·希尔德是魔法部十分重视的魔法天才，不愿让他独自参悟以免误入歧途，这才和霍格沃茨教职工们一起商议为他量身定制一套学习计划——没错，就是《巫师实战指南》。

热闹，朋友，甚至是同龄人……这些对于莱格西而言，曾是只能在书本中看到的概念！

即便如此，更年轻时的韦斯莱教授依旧保持了她的体贴。

【“而你已经在这里了。把握住这个机会，毕竟人生只有第一次‘第一天’。”韦斯莱教授说道：“考虑到你是五年级才入学的特殊情况，接下来的时间里面你需要加倍努力才能赶上其他同学的进度。而且这学期期末，你还要参加o.w.l.s。”

莱格西早有心理准备，但owls是从未听过的名词。这是什么，猫头鹰（owls）？

韦斯莱教授点点头，为他解释道：“没错，普通巫师等级考试（o.w.l.s）。我们将会通过一系列考试来判断，将来最适合每个学生的生涯选择。”

“在和校长以及魔法教育部门进行过深入的讨论之后，我们特地为你准备了量身打造的项目。”

韦斯莱教授张开的双手中出现了一本厚厚的书。便于携带的尺寸，但是非常厚，封面是霍格沃茨校徽，看上去非常新。

莱格西问：“这是什么？”

“这是一本《巫师的实战指南》。你将能够借助它来记录自己在五年级的学习进度。”韦斯莱教授笑着指点他：“这是一种非常有效的学习工具，所以建议你一定要好好利用。”

书页中详细介绍了诸多魔法生物与物品道具的详细作用，对着对应物品使用“revelio”可以让书页迅速跳转到对应条目以便快速检索，当然，也可以自己从头开始翻阅。

一本百科全书——可以这么说。

它的真实书页比看上去的多得多。魔药学、魔咒学、黑魔法防御术甚至魔法理论等教材都可以被收录到里面，使用者可以通过最前面的目录切换教材。而莱格西本人也可以自行在其中添加空白页书写自己的学习心得。

大概了解了一下使用方式后，莱格西颇有些爱不释手的样子，手上托着书脊，按顺序从头开始翻看起《实战指南》的目录，发现上面已经有了全科的教材。莱格西想起自己的行李里没有看到教材，大概是被韦斯莱教授取出来直接加进去了。

但正如这本书本身名字所示，这本书比起理论更注重实践，倡导在实践中掌握理论知识，达成了一定条件后才能解锁新书页。这种算是另一种方式的寓教于乐，比死记硬背更容易留下深刻印象。

还有一些书页则是需要完成教授们布置的作业才能解锁。

韦斯莱教授带他去马形水怪的雕塑前使用了一次原形立现，指南自己翻开，跳转到了某一张空白书页，空白羊皮纸上浮现出文字，正是马形水怪的章节。

章节从马形水怪的分布地、生活习性、外形、特性、危险性、能力及其他注意事项详尽地介绍了一遍。配图栩栩如生。

莱格西见状惊叹不已。如此一来，韦斯莱教授只需要看看他的《实战指南》里还有多少空白页，就能对他的学习进度一目了然，实在方便。

韦斯莱教授随后带着莱格西从斯莱特林地牢先到礼堂用餐，然后一路走到了主厅。

从主厅可以便捷地前往城堡中的绝大多数地点，并且也是平常最热闹的地方，整个学校的中心位置。韦斯莱教授将其比喻成霍格沃茨的“国王十字车站”，但莱格西对此一头雾水。他连真正的国王十字车站都没去过呢。

导航到此为止，韦斯莱教授一看时间也不早了，将五年级的课表发给莱格西，《实战指南》迅速收录了这个课表。

“暂时就先说到这里吧，今天你需要上两堂课：魔咒课还有黑魔法防御术。之后我会安排你尽快去霍格莫德提前准备之后课上会用到的一些学习用品，还有你的魔杖……我明白这是你来霍格沃茨的第一天，肯定有很多东西要学要适应。各位教授们也已经欣然同意，接下来大家会为你布置额外的课后作业。你将能通过这种方式迅速跟上进度。记得妥善利用好《实战指南》，我也能通过它来了解你目前的学习进度，为你安排接下来的教学任务。”

“我明白了，教授。”莱格西微笑着点点头，对韦斯莱教授所说的欣然接纳并真诚道谢：“谢谢您。”】

想象不出来，怎么会有人喜欢额外作业的。

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